Теория и методика физической культуры реферат

by ВладимирPosted on

Методика развития быстроты: задачи, средства и методы. Процесс получения, передачи и переработки информации -сущность управления, обмен информацией между управляющей и управляемой системами как основа управления. Формы проявления профессионализма физкультурноспортивной деятельности: профессиональный и олимпийский спорт; подготовка специалистов по физической культуре и спорту; физкультурноспортивное самосовершеноствование личности. Методы спортивной тренировки. Воспитание потребности к систематическим занятиям физическими упражнениям; формирование физической активности, здорового образа жизни; самовоспитание Комплексное использование принципов, методов,форм и средств воспитания как системы -основное условие воспитательного эффекта. Процессы глобализации в определенной степени были стимулированы и развитием современного спорта, особенно олимпийского. Разработчик: В.

Подробнее о заявке. Тип: Реферат. Предмет: Физическая культура. Дата заявки: Реферат по Физической культуре:. Читать. Бесплатные корректировки Шпаргалки в подарок! Главная Заявки Теория и методика физической культуры.

Овладение понятиями способствует конкретизации мысли, облегчает общение и взаимопонимание. Выдрин выделяет следующие, наиболее близкие для теории физической культуры определения культуры:.

Будет оно хорошее или плохое - зависит от вас. Особенности соревновательной деятельности.

В процессе развития культуры ее важнейшими составляющими стали такие виды деятельности, которые специально направлены на совершенствование самого себя, на преобразование собственной природы. Именно к таким компонентам культуры относится физическая культура.

Сферу физической культуры характеризует ряд присущих только ей признаков, которые принято объединять в 3 группы:.

Теория и методика физической культуры

Причем, не любая, а только организованная таким образом, чтобы формировались жизненно важные двигательные умения и навыки, обеспечивалось совершенствование природных свойств организма, повышалась физическая работоспособность, укреплялось здоровье.

Основным средством решения этих задач являются физические упражнения. Результатом полноценного использовании физической культуры является достижение людьми физического совершенства. К таким ценностям следует отнести различные виды гимнастики, спортивные игры, комплексы упражнений, научные знания, методику выполнения упражнений, материально-технические теория и методика физической культуры реферат и др.

Это деятельность и социально значимые результаты по созданию физической готовности людей к жизни; это, с одной стороны, специфический прогресс, а с другой, — результат человеческой деятельности, а также средство и способ физического совершенства В. Выдрин, Итак, физическую культуру следует рассматривать как особый род культурной деятельности, результаты которой полезны для общества и личности.

В социальной жизни в системе образования, воспитания, в сфере организации труда, повседневного быта, здорового отдыха физическая культура проявляет свое воспитательное, образовательное, оздоровительное, экономическое и общекультурное значение, способствует возникновению такого социального течения, как физкультурное движение.

В настоящее время общественные физкультурные движения приобретают все больший размах во многих странах, хотя имеют свои национальные и региональные особенности. Формирование знаний, умений и навыков целенаправленного и эффективного использования средств физической культуры осуществляется именно в процессе физического воспитания.

Следовательно, этот процесс выступает как деятельная сторона физической культуры, благодаря которой происходит превращение ценностей физической культуры в личное достояние человека. Это находит свое отражение в улучшение здоровья, повышения уровня развития физических качеств, двигательной подготовленности, более гармоничном развитии и т.

Нередко физическое воспитание характеризуют в качестве одной из частей физической культуры. Такая трактовка соотношений двух понятий не лишена смысла, но, по мнению многих авторов недостаточна, корректна Л.

Матвеев, Б. Ашмарин, Ж. Холодов, А. Точнее говоря, физическое воспитание является по отношению к физической культуре не столько частью, сколько одной из основных форм функционирования в теория и методика физической культуры реферат, а именно педагогически организованным процессом передачи и усвоения ее ценностей в рамках системы образования.

Физическому воспитанию присуще все признаки педагогического процесса, а именно: ведущая роль педагога-специалиста, организация теория и методика физической культуры реферат воспитателя и воспитуемых в соответствии с дидактическими и педагогическими признаками, направленность деятельности на решение задач образования и воспитания, построение занятий в соответствии с закономерностями развития человека и т.

9351066

Необходимо обозначить, что физическое воспитание отличается от других видов воспитания тем, что в его основе лежит процесс, обеспечивающий обучение движениям двигательным действиям и воспитание физических качеств. По существу они имеют аналогичный смысл, но вторым термином пользуются тогда, когда хотят подчеркнуть прикладную направленность физического воспитания по отношению к трудовой или иной деятельности. Источниками возникновения и развития теории и методики физической культуры являются Б.

Ашмарин :. Потребность общества в хорошо подготовленных людях вызвала стремление познать закономерности физического воспитания и на их основе строить систему управления физическим совершенством человека. Именно в ней проверятся на теория и методика физической культуры реферат все теоретические положения, могут рождаться оригинальные идеи, побуждающие теории и методики физического воспитания в разработке новых положений. Социальная общественная потребность определить общие цели, конкретные задачи и средства физической подготовки людей к жизни возникла в ходе развития человека и общественного производства.

На первых порах развития человеческого общества все эти вопросы решались интуитивно, стихийно, либо только на основе прямой передачи и освоения опыта предшествующих поколений. Позднее, по мере усложнения и развития общественных требований к физической подготовленности людей, появляются предпосылки к возникновению теории. Теория и методика подготовки спортсменов. Общая характеристика системы подготовки спортсменов.

Реферат по дисциплине "Теория спорта" по теме "Методы спортивной тренировки".

Методика совершенствования различных сторон подготовленности художественно эстетическое развитие по в реферат. Структура подготовки спортсменов. Данная цель достигается путем решения следующих задач. Содержание дисциплины 5. Разделы, темы дисциплины и формы учебной работы Разделы, темы Лекции кол-во час. Практические занятия кол-во час. Третий семестр Лабораторные занятия кол-во час. Самостоятель ная работа кол-во час.

Средства и методы 18 формирования физической культуры личности. Пятый семестр 1 18 Шестой семестр. Средства и методы формирования физической культуры личности. Пятый семестр 13, 14, 15, 16, 17,11, 1, 13, 14, 15, 16, 17,0, 1, 3, 4, 5, 6, 7 Шестой семестр 5 Планирование и контроль в 19, 1 6 8, 9, 4 процессе физического воспитания.

Третий семестр 1 Введение в теорию и методику Физической культуры и спорта. Четвертый семестр Методика воспитания физических способностей. Шестой семестр 4 Планирование и контроль в процессе физического воспитания. Седьмой семестр 6 Формирование профессионализма Лабораторные занятия кол-во час. Пятый семестр 4, 5 4 5, 6 4 Шестой семестр 4 Планирование и контроль в 6 7 процессе физического воспитания.

Седьмой семестр11 4 Восьмой семестр 8 Особенности физического. Появления опыта направленного воздействия упражнений на человека. Появление систем физического воспитания. Профессиональное физкультурное образование в условиях реформирования системы образования. Основные теория и методика физической культуры реферат теории и методики физического воспитания и спорта. Физическая культура как социальная система.

Цель, задачи, общие принципы. Ведущая роль ТМФВС в процессе интеграции профилирующих дисциплин в решении важной проблемы -формирования у студентов целостного представления и готовности к профессиональной деятельности специалиста по физической культуре и спорту. Направленное формирование личности в процессе физического воспитания и спорта. Возможности направленного воспитательного воздействия на основе специфики физического воспитания и спорта. Характеристика с этих позиций принципов, методов и форм организации воспитательной работы, с учетом возрастно-половых и индивидуальных особенностей воспитуемых.

Деятельность в физическом воспитании и спорте как средство нравственного, умственного, трудового, эстетического воспитания патриотизма, интернационализма и гуманизма, сознательной дисциплины,всестороннего формирования личности. Личность учителя как фактор воспитания. Воспитание потребности к систематическим занятиям физическими упражнениям; формирование физической активности, здорового образа жизни; самовоспитание. Комплексное использование принципов, методов,форм и средств воспитания как системы -основное условие воспитательного эффекта.

Средства и методы физического воспитания и спорта. Характеристика средств физического воспитания. Физические упражнения, естественные силы природы, гигиенические факторы. Особенности избирательного, комплексного и теория и методика физической культуры реферат использования средств.

Физическое упражнение как основное средство физического воспитания. Факторы, определяющие воздействие физических упражнений. Характеристика техники физических упражнений. Понятие техники: стартовая, типовая, персональная индивидуализация 18 Части техники физических упражнений и как благодинамическая структура; фазы физических упражнений; критерии оценки эффективности теория и методика физической культуры реферат. Двигательное действие как система. Образцовая техника, индивидуальная техника, фазы техники подготовительная, основная, заключительная.

Использование биомеханических характеристик двигательного действия в физическом воспитании. Критерии оценки эффективности техники. Обучение двигательным действиям. Постановка задач. Обучение двигательным действиям: соотношение понятий обучения в физическом воспитании, обучение двигательному действию, обучение физическим упражнениям. Характеристика методов в физическом воспитании. Методы строго регламентированного упражнения; игровой и соревновательный методы; методы словесного воздействия, средства и методы обеспечения наглядности.

Требования к методам. Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты процесса упражнения, регламентация нагрузки и отдыха. Общая характеристика повторного, равномерного, переменного, интервального, кругового, игрового и соревновательного методов развития физических способностей. Силовые способности и методика их развития.

Определение понятия, формы проявления. Методика развития силы: задачи, средства и методы. Возрастные периоды развития качеств силы. Контрольные упражнения для определения уровня развития силы. Скоростные способности и методика их развития.

Формы инновационного процесса реферат32 %
Эссе человек аристократ среди животных82 %

Определение понятия, формы проявления быстроты. Методика развития быстроты: задачи, средства и методы. Возрастные периоды развития быстроты. Контрольные упражнения тесты для определения уровня развития быстроты.

Выносливость и методика ее развития. Определение понятия, формы проявления, виды выносливости. Методика развития выносливости, задачи, средства и методы. Факторы, определяющие степень воздействия упражнений при развитии выносливости. Координационные способности и методика их развития. Определение понятия, формы проявления ловкости и факторы, влияющие на ее проявления. Методика развития ловкости.

Теория и методика физической культуры реферат 1048

Раскрытие содержания методов лечения, медицинской реабилитации и гимнастики, входящих в методический комплекс упражнений лечебной физической культуры. Изучение физиологических основ оздоровительных тренировок: массаж, дыхательная и лечебная гимнастика. Определение понятия и целей лечебной физической культуры, ее форм и методов.

3094558

Классификация физических упражнений. Рассмотрение правил дозировки нагрузки. Составление примерного комплекса физических упражнений при недостаточности кровообращения I степени. Физические упражнения как основное средство физической культуры. Содержание, форма и техника выполнения физических упражнений. Оздоровительные силы природы.

Теория и методика физической культуры реферат 7568

Гигиенические факторы, повышающие эффективность воздействия физических упражнений на организм. Однако при освоении целостного движения, внимание спортсменов акцентируют последовательно на рациональном выполнении отдельных элементов целостного двигательного акта.

Как отличить физрука от специалиста по физической культуре.

При разучивании более или менее сложных движений, которые можно разделить на относительно самостоятельные части, освоение спортивной техники осуществляется по частям. В дальнейшем целостное выполнение двигательных действий приведет к интеграции в единое целое ранее освоенных составляющих сложного упражнения.

При применении целостно — конструктивного и расчлененно-конструктивного методов большая роль отводится подводящим и имитационным упражнениям.

Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем. Возрастные периоды развития качеств силы. Практические методы спортивной тренировки. Воспитание потребности к систематическим занятиям физическими упражнениям; формирование физической активности, здорового образа жизни; самовоспитание. Вводная характеристика направлений, форм и социальных функций физической культуры и спорта.

В имитационных упражнениях сохраняется общая структура основных упражнений, однако при их выполнении обеспечиваются условия, облегчающие освоение двигательных действий. Непрерывные методы характеризуются однократным непрерывным выполнением тренировочной работы. Интервальные методы предусматривают выполнение упражнений, как с регламентированными паузами, так и с непроизвольными паузами отдыха.

«Теория и методика физической культуры»

При использовании этих методов упражнения могут выполняться как в равномерном стандартномтак и теория переменном вариативном режиме. При равномерном режиме интенсивность работы является постоянной, методика переменном - варьирующей. Интенсивность работы от упражнения к упражнению может возрастать прогрессирующий вариант или неоднократно изменяться варьирующий вариант.

Возможности непрерывных методов тренировки в условиях переменной работы значительно многообразнее. В зависимости от продолжительности частей упражнений, выполняемых с большей или меньшей интенсивностью, особенностей их сочетания, интенсивности работы при выполнении отдельных экологический контроль и реферат, можно добиться преимущественного воздействия на организм спортсмена в направлении повышения скоростных возможностей, развития различных компонентов выносливости, совершенствования частных способностей, определяющих уровень спортивных достижений в различных видах спорта, теория и методика физической культуры реферат.

Выполнение серии упражнений одинаковой и разной продолжительности с постоянной и переменной интенсивностью и строго регламентированными паузами отдыха является типичным для данных методов. В одном комплексе могут также сочетаться прогрессирующий и нисходящий варианты. Упражнения с использованием интервальных методов могут выполняться в одну или несколько серий.

В режимах непрерывной и интервальной работы на спортивной тренировке используется и круговой метод, направленный на избирательное или комплексное совершенствование физических качеств. В наибольшей мере он культуры совершенствовать такие качества и способности, как ловкость, находчивость, быстрота ориентировки, самостоятельность, инициатива.

В руках умелого педагога он служит также весьма действенным реферат воспитания коллективизма, товарищества, сознательной дисциплины и других нравственных качеств личности.

Не менее важна его роль как средства активного физической, переключения занимающихся на иной вид двигательной активности с целью ускорения и повышения эффективности адаптационных и восстановительных процессов, поддержания ранее достигнутого уровня подготовленности.

ИОП Видеолекция 4 Основы методики физического воспитания